國(guó)家大計(jì)教育先，佛山倚西江北江交匯地，正以優(yōu)教回應(yīng)民盼，賦能城市前行。

5月7日，佛山市啟動(dòng)環(huán)兩江區(qū)鎮(zhèn)村高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，正式發(fā)布《佛山市推動(dòng)環(huán)西江—北江區(qū)鎮(zhèn)村高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)方案》（下稱《方案》），提出通過(guò)實(shí)施“名校領(lǐng)航”行動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向先行區(qū)輻射。

獲得更高質(zhì)量的教育資源歷來(lái)是百姓心中重要的民生大事，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育共同體，優(yōu)化縣鎮(zhèn)村教育資源配置也將有效促進(jìn)教育資源均等化，破解城鄉(xiāng)區(qū)域教育二元結(jié)構(gòu)。

伴隨先行區(qū)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的全面啟動(dòng)，佛山將在先行區(qū)依托名校的引領(lǐng)與輻射，通過(guò)深化辦學(xué)模式變革，引領(lǐng)區(qū)域教育邁向優(yōu)質(zhì)發(fā)展新階段。

“托管 + 新建”齊頭并進(jìn)，名校資源下沉破壁壘

在環(huán)兩江先行區(qū)的藍(lán)圖中，教育改革是推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的重要引擎。

過(guò)去五年，佛山堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷滿足人民群眾“有學(xué)上、上好學(xué)”的期盼。然而，由于地理區(qū)位、資源稟賦和發(fā)展階段等差異，當(dāng)前先行區(qū)仍存在鎮(zhèn)街名校強(qiáng)校較少、標(biāo)桿學(xué)校品牌效應(yīng)不足等發(fā)展瓶頸。在此背景下，推進(jìn)先行區(qū)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，既是民之所望，也是政之所向。

此次佛山在環(huán)兩江先行區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)“名校領(lǐng)航”行動(dòng)，發(fā)揮佛山一中、華英學(xué)校、石門中學(xué)、順德一中、南海中學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校等“名?！币I(lǐng)作用，以設(shè)分校區(qū)、托管等方式，下沉核心區(qū)各鎮(zhèn)街打造龍頭標(biāo)桿學(xué)校。共包含“名?！蓖泄軒头鰧W(xué)校11對(duì)，新建“名?！?所，覆蓋了核心區(qū)全部6個(gè)鎮(zhèn)街，以及協(xié)同區(qū)的部分鎮(zhèn)街（禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)、高明區(qū)荷城街道），形成“以點(diǎn)帶面”的輻射效應(yīng)，加快推進(jìn)核心區(qū)基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，引領(lǐng)帶動(dòng)協(xié)同區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

佛山市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)高起點(diǎn)新建學(xué)校和托管幫扶基礎(chǔ)較好的學(xué)校等方式，將加速培育一批辦學(xué)條件優(yōu)越、教育質(zhì)量突出、群眾滿意度高的“家門口”新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。此舉不僅有效破解城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡難題，滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，更將為區(qū)域產(chǎn)業(yè)集聚和人才留駐提供重要配套支持，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的良性互動(dòng)。

從“輸血”到“造血”，重塑先行區(qū)辦學(xué)根基

直接建校、委托管理、合作幫扶，集團(tuán)化辦學(xué)是佛山推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要一招。環(huán)兩江先行區(qū)教育建設(shè)，怎樣實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在被托管校生根發(fā)芽、遍地開(kāi)花，讓“輸血”轉(zhuǎn)化為“造血”？

實(shí)際上，佛山已從多個(gè)維度謀篇布局，精準(zhǔn)發(fā)力，全力推動(dòng)這一轉(zhuǎn)變。

從機(jī)制上，“名校領(lǐng)航”行動(dòng)通過(guò)委托名校管理或辦成名校分校區(qū)的方式進(jìn)行，使被托管?；蛐滦３蔀槊?yōu)質(zhì)資源的延伸。管理上，名校與屬地政府簽訂托管幫扶協(xié)議，明確責(zé)權(quán)利，派出精干管理團(tuán)隊(duì)全面接管被托管學(xué)校事務(wù)，確保名校理念快速?gòu)?fù)制。隊(duì)伍上，名校通過(guò)引進(jìn)來(lái)和走出去的思路提升被托管校師資隊(duì)伍，開(kāi)放教學(xué)資源，派出教師跟崗鍛煉，同時(shí)派出師資團(tuán)隊(duì)幫助提升教學(xué)理念和教研體系。

以佛山一中為例，針對(duì)禪城區(qū)與三水區(qū)的地域特點(diǎn)，其托管的三所學(xué)校分別錨定特色學(xué)科建設(shè)、學(xué)校治理提升以及基礎(chǔ)能力提升等關(guān)鍵方向，通過(guò)分階段派駐團(tuán)隊(duì)、錯(cuò)峰教研活動(dòng)，在確保本校教學(xué)工作不受影響的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)“輸血”與“造血”的有機(jī)融合。

佛山一中。

在短期內(nèi)，佛山一中將協(xié)助被托管校完善其管理制度，構(gòu)建骨干教師梯隊(duì)，初步完成課程體系的優(yōu)化工作。隨著各項(xiàng)舉措的深入推進(jìn)，被托管校的教學(xué)質(zhì)量將得到顯著提升，逐步形成獨(dú)具特色的學(xué)科或校本課程品牌。未來(lái)，被托管校將達(dá)成自主可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，成為區(qū)域優(yōu)質(zhì)校，并輻射經(jīng)驗(yàn)至更多學(xué)校。

教育生態(tài)重構(gòu)蝶變，鍛造全域優(yōu)質(zhì)均衡“佛山樣板”

好的教育生態(tài)，最直觀的判斷在于是否孕育出優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群。以學(xué)位建設(shè)為抓手，佛山積極探索多校協(xié)同、區(qū)域組團(tuán)、九年一貫制、十二年一貫制等多種辦學(xué)模式，通過(guò)“名校辦新校”、集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化改革、一貫制等方式，推動(dòng)學(xué)?！敖ㄒ凰?、成一所、優(yōu)一所”。

今年3月，在市、區(qū)兩級(jí)政府見(jiàn)證下，佛山市第一中學(xué)與三水區(qū)河口中學(xué)，佛山市華英學(xué)校與三水區(qū)白坭中學(xué)、白坭鎮(zhèn)中心小學(xué)分別簽訂托管協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，兩所市屬學(xué)校將派駐管理團(tuán)隊(duì)、骨干教師到托管學(xué)校，全面提升托管學(xué)校管理水平、完善教學(xué)體系。此外托管學(xué)校還將共享校本課程。

三水區(qū)白坭中學(xué)。

其中，白坭鎮(zhèn)作為環(huán)兩江先行區(qū)核心范圍，引入佛山市華英學(xué)校先進(jìn)治校理念，重構(gòu)學(xué)校辦學(xué)理念、教師培養(yǎng)、課程研發(fā)、內(nèi)生動(dòng)力體系，讓群眾實(shí)現(xiàn)在家門口好上學(xué)、上好學(xué)。據(jù)了解，佛山市華英學(xué)校將深入了解托管學(xué)校的學(xué)情、校情，建立資源共享機(jī)制，定期開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)，共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)。同時(shí)與托管校打造集團(tuán)品牌，組建集團(tuán)名師工作室，著力培養(yǎng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平高的名教師。

今年4月，南海區(qū)宣布石門、南中、南實(shí)、九中系等教育集團(tuán)資源整合，組成“最強(qiáng)教育軍團(tuán)”落地環(huán)兩江先行區(qū)。南海將以“教改合作”模式全面提高育人質(zhì)量。一方面，推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)在西樵、九江、丹灶實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域全覆蓋，積極探索東西部鎮(zhèn)街教育集團(tuán)結(jié)對(duì)，促進(jìn)片區(qū)協(xié)同發(fā)展。另一方面，以高中為核心校的教育集團(tuán)帶動(dòng)所在片區(qū)學(xué)校發(fā)展，形成小初高一體化縱向貫通格局，比如，組建“南海中學(xué)教育集團(tuán)”、“九江中學(xué)教育集團(tuán)”和“南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)”，分別輻射西樵、九江、丹灶的初中學(xué)校，推動(dòng)教育整體躍升。

聽(tīng)音湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校加入南海中學(xué)教育集團(tuán)。

教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則民強(qiáng)。佛山環(huán)兩江區(qū)鎮(zhèn)村基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，恰似一場(chǎng)及時(shí)春雨，潤(rùn)澤著這片充滿希望的教育沃土。從名校資源的下沉輻射，到薄弱校的內(nèi)生煥新，再到全域教育生態(tài)的精心重塑，每一步都堅(jiān)實(shí)有力，每一項(xiàng)舉措都飽含溫度。

未來(lái)，隨著規(guī)劃的落地生根，佛山必將探索出一條獨(dú)具特色的教育均衡發(fā)展之路，打造出令人期待的“佛山典范”。

文/佛山市新聞傳媒中心記者高萍恒

編輯 | 朱韻耀